CONSEJO ESCOLAR - IMPORTANTE Y URGENTE

Para aquellos que no lo sabéis  el Consejo Escolar es el órgano de gobierno de la E.O.I
ahí es donde "se cuece todo", la dirección propone pero el consejo aprueba o no
ES MAS QUE IMPORTANTE que el alumnado pueda estar representado

SE NECESITAN SEIS ALUMNOS no hace falta que sean asociados, ni delegados, SOLO ALUMNOS OFICIALES de Logroño y Nájera

la ASOCIACION realizara los tramites por vosotros

REQUISITOS:
ser alumno oficial tanto libre, presencial o that´s english en el curso 2014/2015
tener apenas cinco mañanas una hora y media libre en todo el curso para las convocatorias de consejo
SUELDO no penséis cobrar, pero la Asociación tendrá un detalle practico con todos los presentados

enviarnos un email con vuestros datos, nombre apellidos y DNI O NIE
y numero de expediente si lo sabéis sino en que curso estáis matriculados

si somos 100 voluntarios mejor, pero solo saldrán 4 elegidos y serán los mas votados por los compañeros

no penséis que es para otros, no lleva apenas inversión de tiempo y ya es hora de que el alumnado pueda pedir cosas.
                                                              PASAR = NO TENER NADA

CUALQUIER DUDA, ACLARACION O PARA APUNTARSE enviar un email
ANTES DEL 4 DE NOVIEMBRE A asociación@alumnos-eoi.es
EL LUNES DIA 3 estaremos a vuestra disposición en la oficina de 18 a 20.30

CURSO GRATUITO PET CAMBRIGE EQUIVALENTE B1

Esta semana os ofrecemos la primera entrega de nuestro curso gratuito para la preparación del PET (Preliminary English Test) de la Universidad de Cambridge.

ACCEDE A
http://menuaingles.blogspot.com.es/2012/04/curso-pet-unit-1.html

Los errores mas comunes en Alemán

http://www.infoidiomas.com/blog/8383/los-errores-mas-comunes-del-aleman/?utm_content=bufferc111d&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer#.VDJ1y7GbsqQ

My Favorite Spanish Words

When I left university I felt like I was bursting through a set of saloon swing doors, arms loaded with qualifications about to hold up the professional world until they handed over the job of my dreams. I think many graduates feel like this, and this misplaced confidence compounds the disappointment when the professional world shrugs its collective shoulders.
My reaction to this disappointment was to turn my back on the opportunity vacuum and stock up on soft skills. I googled for TEFL courses in Spain, found a charming townlet called Zamora in Castilla y Leon and booked myself a one-way ticket. My Spanish education, albeit informal, started almost as soon as we touched down. I was tasked with navigating my way across Madrid weighed down by my backpack and an oppressive, immovable mid-summer mugginess.
Your relationship with new words is shaped to some extent by the context in which you learn them. Whenever I hear words like estación de trenes (train station), vía (track) and billete (ticket), images of hulking, dusty mazes of misinformation arise in bubbles of residual dread. I consider this part one of my Spanish education, which I would revisit every time I tangled with foreign bureaucracy or indulged in awkward small talk, often ending up feeling inadequate and unpractised. Part two was the polar opposite: education through warm discussion with heated housemates; bar room jibes and living room jest; and the daily, routine exchanges with familiar faces in familiar places.
The following is a list of my favorite words from two years of part two. I sincerely hope you enjoy it, and look forward to your input as to your favorite foreign words.

1. Leche (noun) - Milk

You can’t do much with milk in English. If you spill it, you can cry over it, but that’s about it. One of the first things which struck me on my arrival on the Iberian peninsula was the apparent fascination with milk. Excitement, disbelief, good fortune, bad fortune, admiration… could seemingly all be expressed with the help of milk. Don’t believe me? Consider the following, entirely fabricated exchange:
El jugador de fútbol corría a toda leche cuando uno de sus oponentes le dio una leche en la pierna.

• The soccer player was running at full speed when one of his opponents hit him on his leg.

“Ay la leche”, gritó el jugador al caerse al suelo.

• “Damn it”, cried the player as he fell to the floor.

Un espectador en el estadio comentó a su amigo, “¡Qué mala leche! Ese futbolista es la leche, y si está herido no va a poder jugar en la final, ¡Me cago en la leche!”

• A spectator in the stadium turned to his friend, “That was out of order! He’s the best, and if he’s injured he’s not going to be able to play in the final. Bloody hell!

Su amigo le respondió, “no te pongas de mala leche, tio. No me parece tan serio. Se levantará y seguirá jugando. Lo verás.”

• His friend responded, “don’t get into a bad mood, man. It doesn’t look that serious. He’ll get up and continue playing. You’ll see.”

“Y una leche”, dijó el espectador abatido.

• “No way”, said the spectator, dejected.

So you see, if you memorise the above expressions, you can really milk that leche.

2. Polvo (noun) - Dust

“Dust” is a surprisingly versatile word in English: a footballer may receive a particularly hard tackle and kiss the dust, only to receive an apology from the opposing player once the game is over and the dust has settled. As you grow up, your favorite teddy bear may be left in a corner to gather dust, only to be dusted off once the next generation of bear huggers comes along. Just like in English, you can bite the dust, or morder el polvo, in Spanish, although I wouldn’t recommend it.
Si estás hecho polvo - if you’re made (into) dust - then you’re ground down, exhausted, knackered, whacked, and si estás hecho polvo de la cabeza then you’re stir crazy, nuts or out to lunch. And si haces polvo a alguien, then you make someone (into) dust, meaning you wipe the floor with someone in a competition. So you get the picture: if you’re polvo, then you’ve been pulverised.
But Spanish also uses some idioms that bear a more tenuous connection to the tiny particles that we call dust. For reasons that remain unbeknown to me, polvo also refers to the sexual act. So if you’re prudish (or mojigato; another one of my favorite words which didn’t make it into this list), then avert your gaze now… Look up the phrase echar un polvo and you’ll see the definition realizar el acto sexual, whilst if you say someone has a polvo - alguien tiene un polvo - it means you find them sexually attractive. There we have it; many shades of grey to this dust.

3. Resaca (noun) - Hangover

Resaca is one of those words that many English speakers will already know, like tapas, burrito, cargo, guerilla, chorizo, and armada, without knowing the original or alternative meanings. Did you know that burrito means “little donkey”; guerilla means “little war” (making the popular collocation “guerilla warfare” kind of redundant, although guerilla fare sounds like a poorly spelled circus act); and un chorizo can also mean un ladrón (a thief), making it theoretically possible for a chorizo to run away with your chorizo. Going back to the resaca, though, as I have a terrible tendency to do: tener resaca means “to have a hangover” in everyday parlance, but la resaca also refers to the undertow or undercurrent which leaves debris and driftwood scattered across a shore following a storm, and it is this playful imagery that endears me to the word.

4. Botellón (noun) - Public drinking

Botellón is the augmentative form of botella (bottle), so el botellón would literally translate as “the big bottle”. As any visiting Erasmus student will recall (although this may depend upon just how big the bottle was), un botellón is much more than a supersized coke container. Descend upon a public square and you’ll be met by hundreds of buoyant youths riding towards a sugar high on a wave of calimocho, a surprisingly potent mix of wine and coke which betrays all the stereotypes of Spain as a nation of fine-wine-worshippers. Botellón-ing has become such a feature of Spanish youth culture that further terms have been spawned, including botellódromo - an official space for the execution of botellónes - and macro-botellón which, as you may have guessed, is even bigger than a big bottle, although it remains unclear at what point a botellón becomes a macro-botellón.

5. Vergüenza (noun) - Embarrassment/Shame

Vergüenza falls somewhere between shame and embarrassment depending upon the sentence into which it falls. ¡Qué vergüenza! would translate as “how embarrassing!”, while if I were to say to you ¡Qué poca vergüenza tienes! I would be castigating you for “having no shame”. But my choice of vergüenza comes not from its breadth of use but rather its involvement in two delightful terms: la de la vergüenza and vergüenza ajena. La de la vergüenza translates as “the one of the shame”, and refers to the final piece of food left on a shared plate that no one dares to pluck for fear of being banned from all future tapas-oriented activities. Vergüenza ajena is the Spanish equivalent of that popular “untranslatable” German word Fremdscham; the feeling of embarrassment or shame that one feels on behalf of the perpetrator of the shameful or embarrassing act.

6. Friolero/Caluroso (adj) - Sensitive to cold/heat

The average Brit has an ingrained need to comment on the weather or enquire thereafter at any given opportunity. This is not at all unusual when you take into account how imminently changeable and whimsical weather is in the British Isles. What’s more surprising is that it’s the Spanish, with their hazy days and sun-filled plights, who have two common words which the English could really do with: friolero and caluroso. The adjectives are used to describe someone who is particularly sensitive to cold (friolero) or heat (caluroso). So next time someone complains of the cold in clement times, tell them to stop being so friolero.

7. Desvelado (adj) - Unable to sleep because you are kept awake by something or someone

“Estaba toda la noche desvelado”, murmured my compañero de piso, or flatmate. He had just appeared from his bedroom, grumpy and confused, and so most probably unsympathetic to my need to know what on earth desvelado meant. It is in these situations that your mind races for connotations, associations, roots, derivatives, generalisable meanings of prefixes; anything that affords a stable enough foundation on which to estimate a response.
“Des-” is a negative prefix, so likely referred to the absence of something, so now I just needed to work out “-velado”. I knew una vela was one of those homonyms which baffle language learners, carrying multiple meanings including “a sail”, “a candle”, and “a vigil”. If estás a dos velas, then you’re broke, penniless, with no money for electricity and just two candles; whilst si pasas la noche en vela, then you’re on vigil all night, or awake. “That’s it!”, I thought. The opposite of en vela - to abandon the state of vigilance - he’s slept so heavily that he’s now struggling to return to the world of the living. “Pues me alegro por ti, David, que bajo este calor no me puedo ni dormir”; I was happy for him, as I could never fall asleep in the sweltering Spanish summer.
He looked at me, yet more confused; “Desvelado, tío; despierto, alerta, incapaz de dormir…” Desvelado, it turned out, was another one of those words that is conspicuous by its absence in English; to be unable to sleep because something is keeping you awake, be it noisy neighbors or your latest preoccupation.

8. Agujetas (noun) - Muscle stiffness

My final word on my list of favorite German words was Ahnungslosigkeit, which made it onto said list due to its euphony. Similarly, the word agujetas is a wonderfully guttural adventure which rockets and plummets between consonants and vowels whilst exercising some of the sounds that anglophones must master to mimic a Spanish accent successfully. Its phonetic merits are not the only thing which endear one to the word, however. Agujetas refer to the muscle ache, soreness or stiffness that one experiences in the days following unusual physical exertion.
The word’s approximation of the diminutive form of the Spanish word for needles (agujas dim. agujitas) immediately inculcates the image of thousands of tiny needles pricking a tired, cantankerous muscle group, although the true root of the word agujetas is not believed to lie here. One intriguing theory proposes the following sequence of semantic leaps; agujetas was used as a term for objects of little value. This then became a colloquial, dysphemistic label for the meagre tips given to postmen on horseback in the 18th century, which in turn became synonymous with the aches an inexperienced rider endures after riding a horse.
Words are just wonderful, aren’t they?
Yes.

FIESTA DEL CINE EN OCTUBRE

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TODAS LAS PRUEBAS DE NIVELES A TU ALCANCE

Os proponemos este enlace dónde podréis encontrar  modelos de examenes de todos los niveles de las Escuelas Oficiales de Idiomas de otras comunidades autónomas, exceptuando los niveles A2 y C1 que son de confección libre por parte de cada escuela que las imparte,  tanto orales como escritos
https://sites.google.com/site/eoivillaverde/modelos-examen-otras-comunidades

una cantidad de recursos muy amplia en todos los idiomas y destrezas.

FILL IN THE GAPS: Regulate

nuevamente una nueva entrada para que aprendáis disfrutando
http://www.yentelman.com/fill-gaps-regulate/

David Esteban

TERTULIAS EN ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS

NUEVOS CURSOS 2014-2015

Ya tenéis la nueva programación de cursos no reglados 2014-2015
(ir a la página de cursos 2014-2015 encontrareis los cursos y el reglamento)
si algún curso os interesa apuntaros cuanto antes solo hay 6 plazas por grupo
intentaremos crear nuevos grupos si la demanda es suficiente
y como siempre cualquier duda
asociación@alumnos-eoi.es

Matrícula abierta del 16 de septiembre al 9 de octubre 2014
el lunes 29 de septiembre podréis hacerla presencial en la oficina de la escuela de 18 a 20.30
Comienzo de cursos a partir del lunes 20 de octubre

LOS MISERABLES DOS ULTIMOS DIAS 20% DTO.

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LOGROÑO, Riojaforum del 20 al 25 de Septiembre

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USUARIO: Logroño
PASSWORD;alumnoseoi
buscar la pestaña de LOGROÑO en la parte superior

FILL IN THE GAPS: Timo Tolkki’s Avalon

CON LA INESTIMABLE AYUDA DE DAVID ESTEBAN UN NUEVO FILL IN THE GAPS
este es el enlace
http://www.yentelman.com/fill-gaps-timo-tolkki-avalon/
 

FILL IN THE GAPS: libertines

THE LIBERTINES

“Music When the Lights Go Out”

Del disco: The Libertines (2004)

http://www.yentelman.com/fill-gaps-libertines/   by   David Esteban


Una nueva entrega para que no perdáis el verano

AUDIO LECTURA- Ingles- ROBIN HOOD

Lee y escucha el famoso cuento de Robin Hood
tareas divertidas para no perder el verano
http://www.xinzhitang.com.cn/xuexizhongxin/eBOOK/Robin%20Hood/6_robin_hood.swf

Fill in the Gaps: My Way

Esta melodía inolvidable con esa voz tan característica de Sinatra, disfrutarla
y nuevamente gracias a David Esteban por su inestimable colaboración

http://www.yentelman.com/fill-gaps-way/

FRANCÉS Y ALEMÁN recursos gratuitos

Os proponemos una serie de enlaces para que mejoréis o aprendáis tanto el Francés como el Alemán
algunos pensáis que solo nos dedicamos al Ingles, la verdad es que es el idioma que mas recursos
tiene, pero también nos esforzamos para ofreceros recursos igualmente valiosos en otros idiomas.
Los podréis encontrar en las páginas superiores y las podréis imprimir.

LOS MEJORES ENLACES PARA MEJORAR EN FRANCÉS

Francés tenemos estos enlaces que te pueden servir:

Os adjunto los mejores sitios para practicar el idioma:

 Cursos de  francés online:

• BBC LANGUAGES – FRENCH  http://www.bbc.co.uk/languages/french/index.shtml
• MAISON DE QUARTIER http://www.maisondequartier.com/
• FRANÇAVENTURE http://recursostic.educacion.es/lenguas/francaventure/web/

Gramáticas

• LA GRAMMAIRE FRANÇAISE INTERACTIVE http://grammaire.reverso.net/
• BANQUE DE DEPANNAGE LINGUISTIQUE http://www.oqlf.gouv.qc.ca/ressources/bdl.html
• GUIDE DE FEMINISATION DES NOMS DE MATIER, FONCTION, GRADE OU TITRE http://www2.cfwb.be/franca/femini/feminin.htm

Fonética

• PHONETIQUE, JEU DE L’OIE  http://phonetique.free.fr/phonconson/lr/plateau.html
• FRENCH PRONUNCIATION http://french.about.com/od/pronunciation/

Ejercicios en línea

• OLYFRAN http://www.olyfran.org/olyfran/
• DIDIERACCORD http://www.didieraccord.com/
• LE CIEL, EXERCISES POUR APPRENDRE À PARLER FRANÇAIS http://www.ciel.fr/apprendre-francais/exercices-francais.htm
• LEXIFLE http://lexiquefle.free.fr/
• JEU DE L’OIE  http://jeudeloie.free.fr/
• LE POINT DU FLE  http://www.lepointdufle.net/
• VOCABULAIRE ILLUSTRE http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/menu.htm
• LANGUAGE GUIDE: FRENCH PICTORIAL, VOCABULARY GUIDE http://www.languageguide.org/french/
• LE FRANÇAIS FACILE  http://www.francaisfacile.com/
• LE FRANÇAIS EN LIGNE http://w3.restena.lu/amifra/exos/index.htm
• 123COURS http://www.123cours.com/
• ORTHOLUD http://www.ortholud.com/
• IMAGIERS http://www.imagiers.net/
• AMÉLIORATION DU FRANÇAIS http://www.ccdmd.qc.ca/fr/

Autoevaluación

• TEST DE FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE ET SECONDE

 http://www.campus-electronique.tm.fr/testfle/

• AZURLINGUA http://www.azurlingua.com/language-school/french-school.html

 

10 errores que se cometen en ingles (Spelling edition).

Pese a ser profesor de inglés, nunca me canso de hacer referencia al hecho de que, guste o no, el inglés como idioma no tiene ningún sentido. No lo digo yo, son los propios nativos los que lo admiten, y en más de una ocasión, además. Esto es especialmente cierto en lo que respecta al spelling, es decir, la ortografía, la forma en la que se escriben las palabras, lo que provoca que los errores a este respecto sean constantes. Tras el exitoso post de los cinco errores gramaticales, y tras haber terminado la corrección de un buen número de ejercicios de evaluación, he recopilado algunos de los fallos de spelling más repetidos y/o hilarantes para escribir una nueva entrada, con la esperanza de que no los cometáis más, prestéis más atención para no aparecer en uno de estos posts en el futuro, o simplemente paséis un rato divertido.

Los dos primeros de la lista los he visto en muchas ocasiones. Los ocho siguientes alternan entre los que he visto repetidos en más de una ocasión durante la corrección de ejercicios y los que han aparecido una sola vez, pero tenía que incluirlos por su wtf omfg!! factor.

1. With, wich, witch, which

Uno de los errores más habituales es la confusión a la hora de emplear el relativo which, que se emplea para referirse a cosas. A ver si nos vamos enterando:

• Witch es      una bruja

• With es una preposición que significa “con”, en el sentido, entre otros, de “estar acompañado de”: I will go with you.

• Wich no existe. Fíjate bien, falta una “h”.

Ejercicio (y castigo): aprendeos el trabalenguas de las tres brujas travestis.

Three switched witches watch three Swatch watch switches. Which switched witch watch which Swatch watch switch?

 

2. Jhon, Jonh, John

Aunque los canis de turno lo escriben como quieren (e incluso podréis encontrar variantes como “yonatan” o “er yonatan”, con duplicados de consonantes y aparición aleatoria de haches y mayúsculas a discreción), la forma correcta es John, con la “h” entre la “o” y la “n”. Otras posibilidades aceptadas: Jonathan; Johnny, como el nombre de pila de la Antorcha Humana; o Jon, sin “h”, como Bon Jovi o el hijo bastardo de Ned Stark. Y os recuerdo que he leído los libros. Al próximo que escriba Jhon, le suelto un spoiler.

3. Dye –die

Antecedentes: en uno de los ejercicios, los alumnos tenían que elegir entre varias parejas de personajes y enfrentarlos entre sí, explicando sus puntos fuertes y débiles, detallando el enfrentamiento y ofreciendo un resultado. Una de las parejas posibles era Superman vs Goku. Un alumno, hablando de la kriptonita, escribió esto: When Superman is close to this mineral, he loses his powers and could even dye.

Die: morir; dye: teñir. La cosa cambia. No me imagino a Superman con el pelo verde, la verdad. ¿O tal vez hablaba de teñir a Goku de verde?

4. Fight

Otro de los ejercicios consistía en organizar un viaje de lujo, detallando todo el proceso. Hablando de los vuelos, esto fue lo que escribieron: our fight will arrive… Ya no sabía si estaba corrigiendo un trabajo o jugando al Street Fighter (ya sabéis, por eso de que cada vez que tenías que luchar contra alguien, aparecía un avioncito y te llevaba al país de tu oponente…).

Flight: vuelo; fight: pelea. Podría entenderlo si estuviéramos hablando de embarcar en un vuelo de Ryanair después de haber tenido que facturar una maleta extra porque no cabía en el medidor, y encima sin tarjeta de prioridad de embarque, pero en este caso estábamos hablando de un vuelo trasatlántico.

 

5. Otters

Este no es de ahora, pero me hizo mucha gracia en su día y, por desgracia, no lo he visto sólo una vez. Uno de los inconvenientes que tiene el corrector gramatical de word es que, si la palabra existe en el idioma en el que se está escribiendo, obviamente no se identifica como error. Esto da pie a algunos errores de spelling con desternillantes resultados, como aquellos en los que en vez de “salir con otros” (others) se acaba saliendo con nutrias (otters).

6. King regards

Despedirse de esta forma en un e-mail formal no es correcto ni siquiera en un contexto como el actual, en el que tenemos abdicaciones, coronaciones y familia real hasta en la sopa, e incluso portadas censuradas de El Jueves. Por muy regio y pertinente que parezca, lo correcto no es King (rey) regards, sino Kind regards (saludos cordiales).

7. Price – prize

Otro error habitual, pero en este caso puede tener cierta disculpa, ya que se pronuncian igual, e incluso el significado en español suena parecido. No obstante, equivocarse en este tipo de palabras también puede tener sus consecuencias: Price es precio y prize es premio. Si se hubiera confundido, tal vez Kurgan no habría perdido la cabeza, sino que tan sólo hubiera palmado algo de pasta por su espada, o algo así…

8. sweet –suite

Volviendo al trabajo en el que les pedía organizar un viaje, uno de los requisitos era reservar un hotel. Ante el dinero del que disponían en el presupuesto, muchos optaron por contratar una suite. Eso sí, lo hicieron de forma un tanto… peculiar: we were astonished by the characteristics of the top sweet. Pasamos de “la mejor suite” al “mejor caramelo” o “mejor dulce”. Ya puede estar bañado en oro para justificar el precio que estaban pagando…

9. suit – suite

En el mismo ejercicio, otros alumnos decidieron poner en práctica el dicho de “sale mejor comprarte un traje que invitarte a comer”, y alegremente cambiaron la habitación (suite) por un traje (suit). Barney Stinson estaría orgulloso.

Lo más curioso es que suite es el nombre estándar en español (y en muchos otros idiomas) para referirse a la que suele ser la mejor habitación de un hotel.

10. weeding bed – wedding bed.

Y terminamos con otra de habitaciones. Siempre que presento el ejercicio del viaje, enfatizo la diferencia entre twin bed (dos camas) y double bed (cama de matrimonio), llegando incluso a diferenciar entre la double, la King y la Queen room, distintos tipos de habitación según el tipo de cama. No suelo usar el término wedding bed, que ni siquiera es estándar en hostelería, sino que suele hacer referencia a una cama especialmente preparada para la noche de bodas.

Y, por supuesto, nunca he sabido de la existencia de una weeding bed, aunque vete a saber en qué tipo de camas han dormido algunos… Me pregunto si tendrán de eso en Amsterdam.

Nota: Weed significa, entre otras cosas, marihuana.

Así que ya veis, guys and gals… tened muy presente que el spelling puede cambiar mucho el significado de una palabra y, en gran medida, condicionar la forma en que os perciben en una conversación. Y si no os lo creéis, preguntadle al italiano que viajó a Malta.

Acceso a audio

http://www.yentelman.com/10-errores-cometeis-ingles-spelling-edition/

by David esteban -Yentelman

TRABAJAR EN IRLANDA

Os dejamos un enlace interesante dónde se informa de todos los requisitos para trabajar en Irlanda .
A pesar de todo recordaros que en Irlanda un español con su reciente aprobado  ingles de Cambridge lo pasará algo mal debido al acento, pero bueno, cualquier extranjero que aprenda español y acabe en Sevilla no lo tendría peor, simplemente el comentario para que nadie se desanime por un simple acento, todos los españoles no hablamos el español de Valladolid...
ahí va el enlace
http://blog.jobandtalent.com/guia-para-trabajar-en-irlanda-para-espanoles/

PROFESORES PARA EL VERANO

Os damos los datos de los profesores a los que podréis acudir para preparar vuestros cursos en verano


PROFESORES DE APOYO VERANO 2014

SEAN BAKER (todos los niveles INGLES) telf.: 650814930   sean1917@hotmail.com

CESAR MARTINEZ (todos los niveles INGLES telf.:628188941   cesarsinmas@hotmail.com

VICTOR RUIZ (correcciones on line y clases INGLES)  ruizjunquera@hotmail.com

ANNA SURANOVA (Ruso todos los niveles) telf. 689 815 385   surasura@mail.ru

SOFIA COUCEIRO (Alemán/ingles todos niveles) telf.; 633038059       info@konversen.es

FILL IN THE GAPS- Gary Moore (Over the Hills and Far Away)

    como cada miércoles, una nueva propuesta para Fill in the Gaps

David Esteban

http://www.yentelman.com/fill-gaps-gary-moore/

 

Cuatro destrezas, cuatro recursos

Con la ya inestimable ayuda de David Esteban os proponemos estos recursos para mejorar en las cuatro destrezas en inglés.

Cualquier persona mínimamente interesada en la enseñanza y el aprendizaje de un idioma sabe que existen cuatro destrezas básicas del lenguaje, fundamentales a la hora de aprender dicho idioma con fluidez. Estas cuatro destrezas son la comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita. Cuando hablamos del inglés, seguro que todos sabéis su nombre: Listening, Reading, Speaking y Writing.

En el post de hoy, el Sr. Yentelman ha seleccionado de la red cuatro de sus recursos favoritos para ayudaros a avanzar en cada una de estas cuatro destrezas. Veamos cuáles son.

1. Listening: Elllo

En efecto, es Elllo, con tres eles. Como Billl.

Aunque nunca he sido un gran fan de los listenings prefabricados (lo que yo llamo listening de libro de texto, donde la dicción de los protagonistas es perfecta y están en un entorno ideal sin ruido de fondo alguno), siendo más partidario de practicar esta destreza en un entorno real hablando con nativos y no nativos (en un bar, por ejemplo. Y borracho a ser posible, que todo el mundo sabe que el alcohol mejora la capacidad de hablar y entender otros idiomas), lo cierto es que Elllo es la mejor web que conozco para hacer oído en el idioma inglés, con más de 1300 ejercicios de listening comprehension (podéis encontrarlos todos en la pestaña de Past lessons) acerca de distintos temas, con protagonistas de distintas nacionalidades (y, por tanto, con la posibilidad de escuchar diferentes acentos) y ejercicios de comprensión oral, vocabulario, etc. en cada uno de los listenings.

Sin duda, y a pesar de mis prejuicios contra este tipo de ejercicios de comprensión oral, estamos ante el recurso gratuito más completo que vais a poder encontrar en lo referente a esta destreza. Imprescindible.

2. Reading: Cracked

Autodenominada America’s Only Humor Site Since 1958, Cracked.com se fundó en realidad en 2005 como continuación de la versión en papel de la que fuera una de las principales revistas satíricas estadounidenses surgidas a rebufo del éxito de MAD. El motivo por el que he elegido esta web como representante de la destreza Reading es porque, a pesar de que muchos de sus artículos utilizan un inglés complejo, lo cierto es que aquí se puede encontrar de TODO; no existe un tema del que no se haya hablado en Cracked, y eso incluye desde las últimas tendencias en Tecnología diseñada para gilipollas hasta los motivos por los que el idioma inglés no tiene ningún sentido, pasando por información tan imprescindible como que Han Solo fue congelado en carbonita porque Harrison Ford no tenía claro si iba a participar en El Retorno del Jedi.  Todo ello aderezado con buenas dosis de humor, un estilo que, como habréis podido observar, he intentado adoptar en mis propios posts.

Además de esto, no hay que olvidar una de las secciones más accesibles para los alumnos y que, además, aportan infinidad de datos curiosos de forma breve y amena; estoy hablando de la sección llamada Photoplasty, donde son los propios lectores quienes aportan imágenes con textos breves para responder a una pregunta formulada por la página web; posteriormente se publican las mejores respuestas y el ganador recibe un premio en metálico.

3. Speaking: PronunciandoEnInglés

Vale, pensemos… ¿Cómo rayos aprendo speaking por Internet? Existen soluciones como Skype u otros servicios similares, en los que puedes interactuar con hablantes nativos y así practicar tu expresión oral. Sin embargo, para ello hay que tener una “expresión oral” de la que poder echar mano, y no nos engañemos: la mayoría de españoles que alardean del “nivel medio” de inglés en el currículum están más cerca de Ana Botella o de Emilio Botín que de un profesor de Harvard (aunque, bueno, Aznar fue profesor en Georgetown… da que pensar…).

Todo esto viene a colación de que, pese a que (de nuevo) no creo que exista la “pronunciación perfecta”, como ya he dicho en alguna otra ocasión en este blog, y que no es lo mismo estar en una Quality Conference hablando con los miembros de un comité académico que en la barra de un bar de un pueblecito perdido de las Highlands escocesas hablando con los regulars, siempre hay gente interesada en aprender los rudimentos de la pronunciación básica en inglés, pero se topan con el muy pesado hándicap del Alfabeto Fonético Internacional. Para dar respuesta a estas inquietudes, el argentino Luis Rubén Sívori pone a disposición de la red su propio método gratuito (el llamado “Método ACI”) para poder aprender a pronunciar en inglés mediante la formación de “bloques sonoros” según el análisis de las sílabas del idioma.

Luis ha creado un práctico índice en el que podéis encontrar los temas ordenados, incluyendo vídeos, las distintas reglas o recomendaciones de su método, e incluso una plantilla de trabajo. Ante la notable ausencia de recursos de este tipo en la red, la iniciativa de Luis es no sólo loable, sino muy recomendable para tener un lugar al que acudir para mejorar la pronunciación de una forma natural, sin tener que pagar por ello o dejarse las neuronas intentando comprender el alfabeto fonético.

4. Writing: Guide to Writing a Basic Essay y EssayInfo

Para la cuarta destreza, Writing, voy a empezar recomendando la web de Guide to Writing a Basic Essay. Esta web plantea desde el principio una serie de pasos a seguir, el primero de los cuales es, por supuesto, elegir el tema. En esta web tienes distintas fórmulas dependiendo de si te han asignado un tema o el texto a escribir es de tema libre y, a partir de aquí, puedes continuar viendo pasos al más puro estilo “Elige tu propia Aventura”, en función de qué opción hayas elegido al principio, hasta llegar a la conclusión de tu redacción o essay y los toques finales de la misma.

Por su parte, EssayInfo opta por analizar distintos tipos de essay según el estilo, diseccionando redacciones que van desde la clásica redacción de cinco párrafos, hasta otras más especializadas como pueden ser las de estilo persuasivo, argumentativo o de investigación. En muchas de estas opciones, la web aporta ejemplos y temas populares relativos al estilo en cuestión sobre los que el alumno o escritor potencial puede escribir su essay.

Y vosotros, ¿Qué recursos utilizáis para aprender las cuatro destrezas? ¡No dudéis en compartirlos con nosotros y los demás lectores!

BIBLIOTECA ASOCIACION

En una página superior os hemos colgado el contenido de la Biblioteca actualizado, según tengamos nuevos materiales realizaremos los cambios oportunos y veréis siempre la página actualizada con la fecha correspondiente.
Recordaros que todos los asociados podréis solicitar los contenidos de la biblioteca
atendiendo a los criterios que la asociación ha marcado para el buen uso del material
Todos aquellos que queráis contribuir intercambiando archivos os esperamos los lunes en horario de oficina de 18 a 20,30 o

podéis enviarnos un email para quedar en otro momento

CERRAREMOS POR VACACIONES EN LA SEGUNDA QUINCENA DE JULIO, NO TE QUEDES SIN MATERIAL PARA MEJORAR EN VERANO

FILL IN THE GAPS- Arcade Fire (Afterlife)

http://www.yentelman.com/fill-gaps-arcade-fire/

Nueva propuesta de David Esteban para seguir aprendiendo ingles a través de la música

Os recuerdo el proceso recomendado para este ejercicio: tres escuchas, la primera para ir siguiendo la letra a la vez que escucháis la canción, comprobar los huecos y las posibles palabras que van en ellos, pero sin escribir nada aún; la segunda escucha será la de escritura, donde ya deberéis rellenar el mayor número de espacios posibles; finalmente, una tercera escucha en la que revisaréis aquellas palabras que ya hayáis completado y rellenaréis las dudosas o las que os falten.

Es conveniente hacer alguna pausa entre escuchas, sobre todo después de la segunda, a fin de comprobar si lo que habéis puesto tiene sentido (independientemente de lo que hayais creído oir) o si hay alguna palabra que suena parecida y se ajusta más a la frase.

FILL IN THE GAPS- Volbeat

http://www.yentelman.com/fill-gaps-volbeat/
Nuevamente bajo la inestimable ayuda de David Esteban del blog yentelman
podréis escuchar la canción y rellenar los espacios en blanco
como siempre, no os desaniméis, unas son mas complicadas que otras y los oídos los tenemos
"llenos de cera", pero practicando se mejora

FILL IN THE GAPS mejora tu listening con canciones

http://www.yentelman.com/fill-gaps-feel/


En este enlace proponemos un buen ejercicio, encuentra las palabras que faltan escuchando la canción.
nunca os desaniméis, algunas canciones pueden ser bastante complicadas, pero si os lo ponemos fácil tampoco sirve de nada.
Como siempre propuestas para mejorar, esperamos vuestras sugerencias, enviarnos un email con vuestras sugerencias o aportaciones a asociación@alumnos-eoi.es

Y dar las gracias a David Esteban de yentelman por sus grandes y variadas aportaciones